关于组织开展2019年上半年全县未成年人思想道德建设工作测评及乡村学校少年宫检查考评的通知

县各部门、单位

1、领导体制和工作机制（15分）

得分：

1）围绕上级工作安排部署，制定下发专门的工作方案或责任分工；（共4分）

2）健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的措施、办法；（共4分）

3）本县教育、科技、民政、文化、体育、团委、妇联、残联、组织部（关工委）等部门有常态化工作品牌或经验；（共3分）

4）本县范围内每年有1至2次未成年人思想道德建设工作检查考评。（共4分）

2、思想道德教育实践活动（20分）

得分：

1）未成年人熟知并背诵社会主义核心价值观“24个字”；（共5分）

2）①有开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动的工作安排，如方案或通知等。（通知、安排、信息图片、总结等占2分，学校活动占3分，共5分）

3）有开展“新时代好少年”等学习宣传活动的年度或经常性的工作安排，如方案或通知等；（通知、安排、信息图片、总结等占2分，学校活动占3分，共5分）

4）开展中华优秀传统文化教育的工作安排，如方案或通知等。（通知、安排、信息图片、总结等占2分，传统活动占3分，共5分）

县各部门、单位

3、学校教育（30分）

得分：

1）推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑的工作安排，如方案或通知等。（通知、安排、信息图片、总结等占2分，学校测评占2分，共4分）

2）提供本县中小学校道德与法治课、思想政治课和共青团、少先队活动的安排（通知、安排、信息图片、总结等占2分，活动落实情况占2分，共4分）

3）广泛开展文明校园创建活动，措施扎实，氛围浓厚，成效明显；（通知、安排、信息图片、总结等占2分，学校活动占2分，共4分）

4）中小学校开足美育课、有课时安排，工作落实；（通知、安排、信息图片、总结等占2分，学校活动占2分，共4分）

5）中小学校实施师德师风建设工程有具体方案、有实际效果；（通知、安排、方案、信息图片、总结等占2分，学校测评占2分，共4分）

6）中小学校建立家长委员会，办好家长学校，加强家校沟通；（通知、安排、方案、信息图片、总结等占2分，学校测评占2分，共4分）

7）进城务工人员子女平等接受义务教育有措施、落实好；（通知、安排、方案、总结等占3分，学校测评占1分，共4分）

8）实施《国家学生体质健康标准》，落实体育课程设置和课时安排要求。（本县教育部门提供材料，共2分）

4、家庭教育和社会教育（15分）

得分：

1）社区将家长学校或家庭教育指导服务站点建设纳入社区发展规划，将家庭教育指导作为向辖区居民提供的一项公共服务内容；（有通知、安排、方案、活动记录、信息图片、总结等，共3分）

2）社区有未成年人开展文体活动的场所、设施和活动安排；（有通知、安排、方案、活动记录、信息图片、总结等，共3分）

县各部门、单位

4、家庭教育和社会教育（15分）

得分：

3）社区有具体措施关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女；（有通知、安排、方案、活动记录、信息图片、总结等，共3分）

4）爱国主义教育基地和公益性文化设施免费接纳未成年人参观学习有安排、有效果；（有通知、安排、方案、活动记录、信息图片、总结等，共3分）

5）有校外未成年人心理健康辅导站（点），运用网络、电话、授课等多种形式开展教育引导。（有通知、安排、方案、活动记录、信息图片、总结等，共3分）

5、营造良好

社会文化环境（20分）

得分：

1）扎实推进乡村学校少年宫项目以及县级青少年活动中心、示范性综合实践基地等青少年校外活动场所建设，有管理制度、活动项目 、经费保障和专兼职辅导员队伍（通知、安排、方案、信息图片、报告等占2分，学校测评占2分，共4分）

2）优秀童谣征集和推广、传唱活动措施具体，普遍开展；（通知、安排、方案、信息图片、总结等占2分，学校测评占2分，共4分）

3）加强网吧管理、取缔“黑网吧”，经营性网吧无接纳未成年人；（通知、安排、方案、信息图片、检查记录和结果等，共2分）

4）整治中小学校周边环境常态化、效果实；（工作安排、方案、信息图片、集中行动记录和总结等，共4分）

5）关心关爱特殊群体未成年人有措施、效果实。（工作方案、落实情况、信息图片、总结等，共3分）

6）本县主要新闻媒体、网络媒体和社会媒介做好关爱保护未成年人健康成长的宣传；（工作方案、落实情况、信息图片、总结等，共3分）

县各部门、单位

1、思想道德实践活动（21分）

得分：

1）县主要新闻媒体、网络媒体和社会媒介做好面向未成年人的公益广告（总分15分）；5块以上得满分。

2）校园周边有未成年人公益广告不少于3块（条），（总分6分）。

2、学校教育（24分）

得分：

1）培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑（总分15分）。校园内有核心价值观宣传栏、橱窗等显著位置设置（6分）；每个教室均有社会主义核心价值观内容的墙报、板报、张贴画等（6分）；在德育课、思品课有社会主义核心价值观的内容（3分）。

2）广泛开展文明校园创建活动，措施扎实，氛围浓厚，成效明显（总分9分）。有反映中小学校文明校园创建工作安排和落实情况的文字、图片资料。

3、家庭教育和社会教育（30分）

得分：

1）社区家长学校建设落实，活动效果好（总分6分）；有家长学校的活动场所（2分），有家长学校组织机构（2分）、活动记录（2分）。

2）社区开展未成年人文体活动（总分6分）。有场所、设施（2分），活动安排（2分），活动记录（2分）。

3）爱国主义教育基地和公益性文化设施免费接纳未成年人参观学习（总分4分）。有安排（2分）、有效果（2分）。

4）开展校外未成年人心理健康辅导效果好（总分14分）。有校外未成年人心理健康辅导站（点），有活动场所、场地，房间面积符合要求（6分）；专业设备、器材配备完善（4分）；运用网络、电话、授课等多种形式开展教育引导（4分）。

4、营造良好社会文化环境（25分）

得分：

1）乡村学校少年宫（总分8分）有专门活动场所，面积达标，悬挂牌匾标志明显（2分）；环境干净整洁，宽敞明亮，文化氛围浓厚（2分）；乡村学校少年宫管理规范、制度上墙（2分）；活动器材设备种类齐全，数量充足，标识明显（2分）。

2）加强网吧管理（总分6分）。取缔“黑网吧”（2分），经营性网吧无接纳未成年人（4分）。

3）整治中小学校周边环境常态化、效果实（总分8分）；中小学校园周边200米内无上网、电子游戏等娱乐场所（1.5分）；无非法行医及人流、性病治疗诊所（1.5分）；无非法经营的游商和无证摊点（1.5分）；无“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具、饰品和出版物销售（1.5分）；学生上下学期间有交警执勤，校门口校园周边设置安全警示标志（2分）。

4）关心关爱特殊群体未成年人有措施、效果实（3分）。主要公共场所，无流浪乞讨未成年人。

一

组

织

管

理

1）成立“乡村学校少年宫管理办公室”。校长担任办公室主任，分管副校长或教导主任担任副主任，配备2名以上专兼职工作人员，负责少年宫的日常运营管理。管理办公室每学期至少召开1次乡村学校少年宫专题研究会。

2

实地考察

材料审核

2）明确岗位职责。明确主任、副主任、辅导教师、志愿者辅导员及各类人员的岗位职责，做到各负其责，确保少年宫有效运行和管理。

2

实地考察

材料审核

3）加强资金和财务管理。严格按照中央、自治区有关要求，用好、管好项目资金，做到专款专用，公开透明。建立专账，自觉接受有关部门的审计监督。

4

材料审核

4）规范档案管理。一校一档，对每个项目的活动器材名称及数量、活动项目及时间、辅导员队伍名单人数、活动小组学生名单人数、活动次数、考勤登记、财务账本、制度规范等情况进行分册记录和归档。

2

实地考察

材料审核

5）加强辅导员队伍管理。建立教师辅导员、志愿者辅导员管理制度和考核激励制度。根据少年宫活动开展情况和实际效果，对辅导员队伍进行培训、管理和考核，考核结果与辅导员教师评优评先挂钩。

2

材料审核

6）加强实施器材管理。对器材实施的使用、维修等情况进行规范管理，建立档案资料，做到有据可查、维修及时、保存完好。

1

实地考察

材料审核

7）落实安全责任制度。由专兼职人员相结合的校园保卫人员队伍，有效预防社会安全事故。制定有重大活动的安全预案和日常安全制度，确保活动场地防火防盗、器材使用安全。有消防、安全用电等安全防护措施，无重大安全事故、人身伤害事故的发生。

1

实地考察

材料审核

二

基

本

建

设

8）定位准确。办学方向及功能定位准确，坚持公益性和普及性等原则，不开设收费赢利性项目。

3

实地考察

9）规划科学。按照未成年人思想道德建设工作的要求，根据上级方案并结合自身实际，制定出明确、科学、务实的中、长期少年宫建设规划，按年度制定具体的实施方案并与学校其他教学计划衔接配套。

2

实地考察

材料审核

10）课程全面。科学设置德育、艺术、体育、科普等课程，广泛深入开展各类主题活动，活动计划详细、记录完备、效果良好，活动内容突出民族特色或地域特色。

2

实地考察

材料审核

三

实

施

规

划

11）队伍保障。有一定数量的专业教师及志愿者作为少年宫辅导员队伍，能保证各项活动的正常开展

2

实地考察

材料审核

12）制度健全。建立健全少年宫建设、使用和管理制度，包括工作制度、岗位职责、开放对象、开放时间、活动项目管理、财务管理、总务后勤、考勤登记、设施设备管理等。制度上墙，清晰、醒目。

2

实地考察

材料审核

13）开辟场所。有满足学生需求的德育、艺术、体育、科技、实践等类别的室内或室外活动场所，室内活动场地不低于100平方米。活动室配有活动室名称牌，美观醒目。

3

实地考察

14）配齐设施。配备有提升学生综合素质所需德育类、艺术类、体育类、科普制作类等设施器材，设备齐全，方便实用，布局合理，符合当地实际，并做到及时更新。

2

实地考察

15）美化环境。校园环境整洁有序，少年宫及活动室内（外）场所窗明几净、清洁卫生，各类设备、器材、物品摆放有序、规范整齐。

2

实地考察

16）设置标识。在少年宫场所的显著位置悬挂“彩票公益金资助——中国福利彩票和中国体育彩票”字样的乡村学校少年宫标识牌等。

2

实地考察

四

经

费

使

用

17）严格按照规定用途使用项目经费。依据资金用途的分类及标准使用经费，并确保足额到位，不得截留、挤占、挪用项目经费。

1

材料审核

18）合理使用修缮资金。修缮改造内容包括对原有场地设施进行更换门窗灯具、平整地面、粉刷墙壁、场地修整等硬件建设，不得另外新建场所。

2

材料审核

实地考察

19）合理使用运转补助经费，无超范围使用用运转补助的现象。

2

材料审核

20）合理配置装备器材确保装备资金使用效率。少年宫综合考虑学生的兴趣爱好、学校的师资条件、民族特色和地域特色等情况，合理配置德育类、艺术类、体育类、科技制作类、其他类设备器材。

2

实地考察

材料审核

五

活

动

开

展

21）按照社会主义核心价值体系的要求，深入开展“做一个有道德的人”、网上祭英烈、网上签名寄语等主题实践活动，引导学生树立正确的理想信念，培养良好行为习惯和高尚道德品质。

2

整体观察

22）设有各类兴趣小组和学生社团。立足现有师资、场地、设施等条件，广泛开展球类、棋艺、歌咏、舞蹈、乐器、书画、表演以及科技、手工制作等活动项目，提高未成年人动手能力

2

实地考察

23）根据民族特色、地域特色和学校特色，引进陶艺、编织、木偶、剪纸、民族乐器、民族舞蹈等民间手工艺与传统文化，让孩子们在学习民族传统文化的过程中动手动脑，掌握技能，陶冶情操。

2

实地考察

24）结合“我们的节日”主题活动，组织开展学生喜闻乐见的节庆文化活动，增强爱祖国爱家乡的情感。

2

实地考察

25）充分运用中华民族传统经典和红色经典，广泛开展“中华经典诵读”和红歌传唱活动，做到与教育教学、与培养学生兴趣爱好、与弘扬特色文化相结合。

2

实地考察

26）重视基础能力和基本技能的培养，组织学生参加劳动实践，孩子们的动手能力和融入社会的适应能力得到提高，劳动观念明显增强。

2

实地考察

27）组织开展社会调查、礼仪普及、安全教育、志愿服务等活动，使未成年人在直接体验中感受快乐，在亲身实践中提高能力。

2

实地考察

问卷调查

28）开展的各类各次活动有相关材料可查，包括活动计划，实施方案、通知安排、情况总结、通讯简报、活动图片（3——5张并附说明）等。

3

实地考察

材料审核

29）专门组织有针对留守儿童参加的少年宫活动。同时，采取适当方式向周边中小学校学生免费提供少年宫文化活动的相关服务。

2

实地考察

30）将少年宫活动纳入校本课程，符合学校及学生实际。有课程方案（安排）和活动措施，有时间保障。

2

实地考察

材料审核

31）每学期至少组织一次综合性的文体活动比赛或展演；每学年举办一次科技实践活动或科普教育活动。

2

实地考察

材料审核

六

师

资

保

障

32）学校重视少年宫辅导员队伍建设，按学年制订具体的辅导员队伍培训计划，切实开展培训工作，每年组织2次以上“请进来”或“走出去”的辅导员交流培训活动。

2

材料审核

33）学校在鼓励教师参加少年宫辅导、开展教学研究等方面制定了有效措施，学校现有教师积极加入辅导员队伍，发挥自身特长，丰富活动形式、活动内容。

2

整体观察

材料审核

34）受资助学校要按照有3名以上涵盖德育、科普、美术、音乐、体育等方面的教师辅导员（可兼职）和3名以上校外“五老”人员、先进人物、文体骨干、民间艺人等担任志愿者辅导员的标准建立专兼结合、素质较高的志愿者辅导员队伍。

3

材料审核

35）少年宫的辅导员人数能满足工作开展需要。每个活动小组配备至少1名在校教师辅导员。

2

材料审核

36）少年宫教师有一定的专业水平和业务能力，了解少年宫的相关规定、文件精神及要求，有良好的师德修养。

1

材料审核

七

运

行

效

果

37）时间安排充足。平时周一至周五放学后每天安排一定的活动时间；节假日及寒暑假也安排一定的天数运行开放。

1

材料审核

38）学生放学后凭兴趣爱好到少年宫参加活动，并在活动中得到锻炼和提高。开展的活动促进了未成年人基础能力和基本技能的培养，发挥特长，为他们将来的健康成长发展打下了良好的基础。

2

材料审核

39）未成年人能把诵读的经典运用于现实生活中，古为今用，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长，在社会奉献他人。

2

材料审核

40）未成年人在活动中逐步树立正确的理想信念，培育高尚的道德品质，少年宫成为农村未成年人思想道德建设主阵地、文体活动平台、科普活动场所、社会实践基地。未成年人自愿选择参加少年宫的活动。全校学生参与率达100%。

3

实地考察

八

特

色

工

作

41）少年宫活动开展情况的图文资料及时提供上报县文明办和教育局。

3

材料审核

42）少年宫活动及各项建设工作获得过本地主要领导的肯定和批示。

2

材料审核

43）少年宫的经验做法和工作成效在省、市、县级媒体上做过宣传报道；分别核计5、3、2

2—5

材料审核

44）少年宫学员或项目获得省、市、县级相关活动表彰（学员获奖含个人奖、集体奖）。省、市、县），分别核计5、3、2

2—5

材料审核

45）少年宫积极争取企业、社会各界支持、赞助捐款。

3

材料审核

综合

得分

结论